İstanbul'daki bazı okullardaki öğretmenlerin görev yerlerinde yapılan değişikliklerin ardından son günlerde sosyal medyada yer alan 'Öğretmenler açığa alındı, kadrolu öğretmenler okullarından kovuldu, mağdur edildiler. Siyasi sebeplerle yerlerine başka öğretmenler atandı' iddialarına ilişkin İstanbul Valiliği'nden açıklama yapıldı. Yapılan açıklamada, İstanbul'da tek bir öğretmen açığa alınmamıştır. Yaşanan süreç, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Özel Program ve Proje Uygulayan Okullarda görev süreleri dolan öğretmenlerimizin bir kısmının yeniden tayin edilme ve atama sürecidir" ifadeleri kullanıldı.
'ÖĞRETMENLERİN GÖREV SÜRELERİ 1 YIL UZATILDI'
Açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ‘Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği’nin 2020'de yürürlüğe girdiği, bundan önce ilgili okullarda görev yapan öğretmenlerin görev sürelerinin sıfırlanıp yeniden başladığı, 2020'den itibaren 4 yıllığına görevlendirilen öğretmenlerin görev sürelerinin 2024'te Bakanlıkça 1 yıl daha uzatıldığı kaydedildi. Bu yerleştirme sonuçlarına göre, 8 bin 380 öğretmenin Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları’na atandığına dikkati çekilen açıklamada, herhangi bir tercihine yerleştirilemeyen 1471 öğretmene "Nisan 2025 norm fazlası yer değiştirme" takvimine göre tercihleri de dikkate alınıp yer değişikliği hakkı tanındığı ifade edildi.
8 BİN 388 ÖĞRETMENİN ATAMASI YAPILDI
Görev süresi dolan tüm öğretmen ve yöneticilere 10 okul tercih etme hakkı verildiği ve 8 bin 380 öğretmenin atamasının yapıldığı belirtildi. Yerleştirilemeyen bin 471 öğretmenin olduğu belirtilen açıklamada, "Bu öğretmenlerimize Nisan 2025 norm fazlası yer değiştirme takvimine göre tercihleri de dikkate alınarak yer değişikliği hakkı tanınmıştır. " denildi. İkinci 4 yıl için görevlendirilmeyen bin 471 öğretmenin görevlendirilmeme sebeplerinin ise bazı eğitim kurumlarındaki öğretmen normlarının daralması ve öğretmenlerin tercihlerine bağlı olarak atamalarının gerçekleşmemesi nedenlerine dayandığı belirtildi.
