Eğitim alanındaki yeni araştırmalar ve uygulamalar geleneksel öğrenme, öğretme ve değerlendirme yaklaşımlarını da derinden etkilemektedir. Özellikle 2004 yılından beri uygulanan yeni programla beraber öğrencinin performansı hakkında sağlıklı bilgi toplamak daha da önemli hale gelmiştir.

Bu değişim süreci öğrencinin öğrenmesini sadece sınırlı bir zaman diliminde, çoktan seçmeli sorulara verdiği cevaplara bakılarak değerlendirilme şeklinden farklı olarak, öğrencinin öğrenme sürecinde bireysel ve grup olarak gösterdiği performanslarını da değerlendirmeye katılmasını gerekli kılmaktadır. İşte bu sebepten dolayı yapısalcı öğrenme yaklaşımıyla uyuşan portfolyo değerlendirmeler ortaya çıkmaktadır.

Portfolyo değerlendirme, öğrencilerin kendi çalışmalarını, değerlendirmeye katılımlarını her bir öğrencinin kendi ilerleyişini izlemesini sağlar ve bireysel olarak öğrencilerin performanslarının değerlendirilmesi için bir temel oluşturur. Portfolyolar, öğrenci gelişimini takip edebilmek ve zaman içerisinde öğrencilerin çalışma örneklerini toplamak için kullanılır.  Portfolyo değerlendirme, öğrencinin çalışmalarını, gösterdiği gayreti, geçirdiği süreci ve özgün çalışmalarını yansıttığı koleksiyonudur.

Günümüz bilişim teknolojilerinde gelişmelerin yoğun bir şekilde yaşandığı bir çağdır. Çağın getirdiği bu imkanlarla öğrencilerin performansı hakkındaki kanıtlar daha etkin bir şekilde toplanabilir ve korunabilir. Bunun için Doç.Dr. Ercan YILMAZ ‘ın katkılarıyla okulumuzda elektronik portfolyo sistemine geçilmiştir.

Elektronik Portfolyo, öğrenci portfolyolarına ilişkin bütün üretimlerin bilgisayardan okunabilen formda üretilmesi veya dönüştürülmesidir. Elektronik portfolyo ile öğrenciler, dokümanlarını çoklu ortam unsurlarından yararlanarak çeşitli formatların kullanımıyla (resimler, grafikler, sesler, filmler, animasyonlar ve metinler) sunarak devamlı gelişimi ve değişimi yansıtabilirler. Nitekim öğrenciler öğrenme sürecindeki gelişimlerini daha taşınabilir bir formda gerçekleştirebilmektedirler.